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原标题：“双减”以来课后服务进展成效何如？教育部恢复

教育部基础教育司负责东说念主就《教育部办公厅等四部门对于进一步圭表义务教育课后服务计议责任的告知》答记者问

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近日，教育部办公厅等四部门贯串印发了《对于进一步圭表义务教育课后服务计议责任的告知》(以下简称《告知》)。教育部基础教育司负责东说念主就《告知》相干问题回答了记者发问。

1.“双减”以来，课后服务进展成效何如？教育部办公厅等四部门为什么要出台《告知》？

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答：“双减”实施两年多来，课后服务责任得到积极进展，受到公共多数接待。一是丰富课后服务内容，率领“一校一案”制定课后服求实施决策，充分挖掘校内后劲，同期收受“请进来、走出去”等方式，讹诈科普、文旅、体育等校外资源支捏开展课后服务，增强课后服务有用性和眩惑力。二是充实课后服务戎行，坚捏以学校教师为主承担课后服务，同期各地各校还引进了28万余名科技东说念主才、文艺责任者、体育老师员、退休教师等专科东说念主员参与课后服务。三是强化课后服务保险，国度提高学校生均公用经费基准定额，小学、初均区别提高70、90元，明确主要用于支捏学校落实“双减”计策、提高课后服务水平；督促寰宇统统省份皆出台了课后服务经费保险办法，统统县区均落实了课后服务经费保险机制。四是推动数字化赋能，开荒寰宇基础教育料理服务平台，组织开展课后服务数字化料理试点，首批已有31个省份、594个县(区)的23206所学校参与试点，优化学校料理经由，流畅家校调换渠说念。当今，学校在作念好功课答疑指令的同期，多数开展了丰富多彩的步履边幅，课后服务眩惑力有用性权贵提高。

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但在实施过程中，有的场所和学校也出现了一些不圭表的行径，个别场所和学校磨蹭扩大课后服务界限，以课后服务格式乱收费，加多了家庭教育包袱；有的学校强制要修业生参加课后服务，在课后服务步履中组织刷题备考、解释新课、集体补课，加多了学生课业包袱。“双减”计策实施意见是切实裁汰义务教育阶段学生过重功课包袱、促进学生全面发展健康成长，开展课后服务是为学生提供更多可采取的智育、体育、好意思育、服务等步履，亦然彰显学校办学秉性、强化学校育东说念主主阵脚作用的崎岖道路，是料理家长急难愁盼问题的一项崎岖民生工程。上述不圭表行径屈膝了“双减”计策及开展课后服务责任初志，需要进一步圭表提高。

2.哪些时辰属于课后服务界限？

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答：凭证中央“双减”意见精神及教育部办公厅对于义务教育课后服务责任的计议告知要求，学校课后服务应安排在上课日及完成国度法律解释课程和学校素质揣度之后，适度时辰应与当地正常放工时辰作念好衔尾。从时辰界限上，早到校支捏和自习、午餐午休支捏、晚自习等服务属于学校为学生提供的学习生涯便利服务，不应纳入课后服务界限。

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3.课后服务应开展哪些步履内容？

答：《告知》贯彻落实党的教育方针、落实树德树东说念主根柢任务，进一步明确课后服务应开设丰富多彩的智育、体育、好意思育、服务、阅读、科学、兴味小组和社团步履等，手脚课程素质成心补充，进而促进学生全面发展、健康成长。同期，学校可从学生实质动身率领学生讹诈在校时辰致密完奏效课，为学有需要的学生提供指令答疑和学习拓展率领，但不得讹诈课后服务时辰组织学生刷题备考、解释新课或集体补课。

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4.《告知》圭表课后服务收费的要乞降依据是什么？

答：凭证中央“双减”意见精神及教育部等五部门《对于进一步加强和圭表教育收费料理的意见》计议法律解释要求，《告知》明确要求不得以课后服务格式私行加多收费边幅、扩大收费界限，不得屈膝学生家长意愿强制收费或系结收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后服务费。不得将早到校支捏和自习、午餐午休支捏、晚自习等纳入课后服务收费边幅。学校要严格本质收费公示轨制，将课后服务收费措施、服务时辰、课程内容等相干信息公开，主动收受学生、家长和社会监督。

5.第三方机构能否进校园参与课后服务责任？

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答：凭证中央“双减”意见精神及计议法律解释，学校课后服务不成自在部分学生发展兴味特长需要，需引进具有相应天赋、合适条目的第三方机构参与非学科类课后服务的，要严格圭表料理。各地要确立第三方机构进校园遴择审核机制，变成机构名单和服务边幅及引进用度措施，加强日常监管并确立动态调度机制。引进用度措施要通过招标等竞争性方式详情，并要彰着低于培训机构在校外提供同质培训服务的收费措施。要确立校外引进东说念主员阅历审查机制，严禁不合适法律解释条目的东说念主员插足学校提供课后服务。

6.何如确保《告知》各项要求落到实处？

答：一是实时调度完善计策。各地要凭证本告知要求，对区域内课后服求实施情况进行全面排查，调度完善相干计策措施，并于2024年春季学期起老成实施。非常是要全面圭表义务教育阶段服务性收费和代收费边幅，包括课后服务收费在内的服务性收费和代收费边幅清单应再行报省级东说念主民政府顽强后本质。二是健全监督举报平台。各地要积极缔造课后服务监督举报电话或信箱，实时核查办理公共响应的课后服务问题，强项蜕变非法行径。教育部等部门也将实时核查处理公共响应的计议问题。三是作念好对社会和家长解释责任。各地要实时调度完善课后服务相干计策措施，在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等方式，平淡宣传新学期课后服务计议要求，作念好家长解释责任，与既往责任作念法镇定衔尾过渡。

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7.下一步，该何如进一步提高课后服务质料？

答：在圭表课后服务责任的同期，锚定“双减”谈论，驾驭完善课后服务体系，强化课后服务育东说念主功能，提高课后服务质料，自在学生各类化学习需求。一是丰富课后服务内容，率领各地各校加强课后服务步履课程资源开发，开展丰富多彩的科普、文学、艺术、服务、阅读、兴味小组及社团步履。二是充分讹诈校外资源，按照计议法律解释有序引进具有天赋、合适条目的社会组织和专科东说念主员参与课后服务，流露好少年宫、青少年步履中心等校外步履步地在课后服务中的作用。三是加速数字化赋能，全面激动优质课后服务教育资源共建分享，有序扩大数字化料理试点应用，提高课后服务料理遵循。四是强化条目保险，推动各地健全课后服务经费保险机制，圭表收费行径，保险课后服务健康发展。

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